Рубрики
Вход на сайт
29
дек
2010

Сюжетно-ролевая игра на морально-этическую тему. Классный час.

Классный час. « У экрана телевизора» (сюжетно-ролевая игра на морально-этическую тему)
Сюжетно-ролевая игра. Класс разбивается на группы, каждая из которых готовит свою телевизионную передачу. Свобода творчеству, выдумке, фантазии!
Например.
Передача Андрея Малахова «Пусть говорят».
- Здравствуйте, уважаемые зрители и гости нашей передачи «Пусть говорят»! В студии с вами я, Андрей Малахов. Сегодня мы поговорим о народных умельцах, о чудесах, которые они могут творить своими руками. Гость нашей программы Иван Иванович Иванов. Давайте пригласим его в студию!


Читать далее
29
дек
2010

"С юмором по жизни". Классный час.

Классный час: « С юмором по жизни»
(правила этикета)

ИГРА « ВЕРЮ – НЕ ВЕРЮ»

Отвечать на любой вопрос надо одним словом: «да» или «нет». Побеждает тот, у кого больше правильных ответов.

Правила хорошего тона.

1. Правда ли, что, входя в зал ресторана, мужчина должен пропустить даму вперед? НЕТ
2. Правда ли, что при сервировке стола английской королевы к одному прибору кладут 16 вилок? ДА


Читать далее
29
дек
2010

Интеллектуальная игра. Классный час.

Интеллектуальная игра «Шоколадная сказка». Классный час.
Учитель: Сегодня мы проводим интеллектуальную игру «Шоколадная сказка», т.е. займемся своеобразной гимнастикой ума. Подобного рода развлечения полезны в любом возрасте. Они тренируют такие ценные качества, как
Память,
Сообразительность,
Настойчивость,
Способность логически мыслить,
Анализировать,
Сопоставлять.
И что особенно важно, вырабатывают умение ориентироваться в море современной научной информации, отбирать нужные знания.


Читать далее
29
дек
2010

Открытый урок русского языка. Развитие речи (5 - 6 классы).

Открытый урок русского языка. Повторение сведений о типах и стилях речи (5 – 6 классы)
Тема: повторение сведений о типах и стилях речи.
Цель: повторить, закрепить, расширить и углубить знания учащихся о стилях и типах речи;
формировать навыки изложения материала в соответствующем стиле;
развивать связную устную и письменную речь учащихся в процессе выполнения творческих, аналитических и проблемных видов работ; способствовать развитию умений обобщать, конкретизировать, отбирать нужный для раскрытия темы материал;
воспитывать в детях стремление мечтать и фантазировать, верить в торжество добра и справедливости.


Читать далее
28
дек
2010

Сколько стоит час твоего времени?

Сколько стоит час твоего времени?
Как-то раз один человек вернулся поздно домой с работы, как всегда усталый и задёрганный, и увидел, что в дверях его ждёт пятилетний сын.

— Папа, можно у тебя кое-что спросить?
— Конечно, что случилось?
— Пап, а сколько ты получаешь?
— Это не твоё дело! — возмутился отец. - И потом, зачем это тебе?
— Просто хочу знать. Пожалуйста, ну скажи, сколько ты получаешь в час?


Читать далее
28
дек
2010

Красивая мудрая притча. Можем ли мы что-то изменить?

Можем ли мы что-то изменить?
Человек шел по берегу и вдруг увидел мальчика, который поднимал что-то с песка и бросал в море. Человек подошел ближе и увидел, что мальчик поднимает с песка морские звезды. Они окружали его со всех сторон. Казалось, на песке — миллионы морских звезд, берег был буквально усеян ими на много километров.

— Зачем ты бросаешь эти морские звезды в воду? — спросил человек, подходя ближе.

— Если они останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнется отлив, то погибнут, — ответил мальчик, не прекращая своего занятия.


Читать далее
Последние комментарии