Рубрики
Вход на сайт
17
янв
2011

Непридуманные истории

Подруга поехала на дачу. И вот в электричке ее начинает клинить -
выключила она чайник или нет. Дома спит муж, ему на работу днем. Мобил
тогда еще не было, а ехать прилично. Решает попросить попутчиц, кто
раньше выходит, позвонить и попросить выключить. Две тетки соглашаются,
типа “не 100%, но постараюсь”.


Читать далее
17
янв
2011

Остров драконов

Остров драконов

Около 5000 чудовищных, словно дошедших до нас из миллионов лет до нашей эры, ужасающих ящеров-драконов обитает на острове Комодо. Трудно поверить в то, что жителям единственного на острове небольшого поселения они не причиняют вреда.


Читать далее
17
янв
2011

Самые интересные места планеты

Озеро Титикака.

Почему озеро Титикака выбрано для следующего путешествия? Название понравилось, смешное и доброе, притягательное. Давайте посмотрим, что там?
Расположено в южноамериканских Андах. Чем примечательно? Это самое большое в мире высокогорное озеро, оно лежит на высоте почти в 3800 метров, озеро в поднебесье!
Занимает площадь более 8000 квадратных километров. Глубина озера почти 400 метров! Для сравнения: самая большая глубина Азовского моря – 20 метров.


Читать далее
17
янв
2011

Заповедные места России

Заповедные места России

Если вы побывали в утопающих в роскоши Объединенных Арабских Эмиратах и увидели в Дубаи все чудеса света, то, посетив Мещеру, заповедный уголок нетронутой цивилизацией природы в самом центре России, вы можете сначала разочароваться. Разница между Дубаи и Мещерой – это как разница между синонимом и антонимом в русском языке. Почему такая резкая смена объектов? Потому что легко восхищаться блеском и ослепительным сиянием драгоценных камней, а вот как увидеть красоту в незаметном, обыденном, неброском знают немногие. К.Паустовский знал, он писал: «Поэзия всюду, даже в траве, надо только нагнуться, чтобы увидеть ее».


Читать далее
17
янв
2011

Драгоценный улов

Пойман гигантский тунец.

Какие у вас ассоциации с этой фотографией? Мне сразу вспомнился рассказ Хемингуэя «Старик и море». Мечта героя произведения – поймать большую рыбу,


Читать далее
16
янв
2011

Потрясающе интересно!

Сегодня в обществе ценится только то, что продаётся. Коммерция царит всюду, даже в образовании и искусстве! В жизни, как в мире постмодернизма, главные качества – самонадеянность и агрессивность. Отсутствие истины, нравственных идеалов, отрицание общепринятых ранее ценностей – всё это и многое другое привело нас к тому, что мир оказался перевёрнутым с ног на голову, как в приведённом ниже стихотворении. А если остановиться, подумать и пойти обратным путём, прочитать стихотворение с последней строчки и по направлению вверх, то получится совершенно другая картина. Попробуйте!
Надежда есть! Вернуться в обратном порядке!

Я часть потерянного поколения,
И я отказываюсь верить, что
я могу изменить этот мир.
Я понимаю, возможно, это шокирует вас, но
- «счастье уже внутри тебя» -
Это ложь. На самом деле
Деньги сделают меня счастливым.
И в тридцать лет я расскажу своему ребёнку, что
Он – не самая важная вещь в моей жизни.
Мой босс будет знать, что
Мои принципы:
Работа
Важнее, чем
Семья.


Читать далее
16
янв
2011

Даймонд, монофон, смысловая пирамида как технологические приёмы развития критического мышления

Педагогическая технология - это система знаний, совокупность методов, приёмов и последовательных операций по воздействию на субъект, из которого складывается учебно-воспитательный процесс, гарантирующий достижения диагностической цели (из материалов лекции по современным образовательным технологиям на курсах повышения квалификации). Предлагаю материалы "учителю на заметку".
Даймонд, монофон,смысловая пирамида как технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературы.


Читать далее
16
янв
2011

Создание "свободных текстов" на уроках русского языка и литературы как технологический приём развития критического мышления.

Технологические приёмы развития критического мышления на уроках русского языка и литературы: создание "свободных" текстов.
Развитию критического мышления на уроках русского языка и литературы способствуют разнообразные творческие задания: Составление синквейна, сочинение по метафоре, задания типа Varia, стихотворение "Я", сочинение-метаморфоза, составление текста "11-словие", "кинолента видений, синкан и сенкан.


Читать далее
Последние комментарии