— Это порочная, антипедагогическая практика, и я буду говорить о ней на педсовете! — пригрозил кому-то Семен Герасимович и, раскуривая папиросу, потушил спичку так, словно стряхнул термометр.
Увидя майора Веденкина, сел рядом с ним.

Современное обучение требует как можно более активной деятельности учеников на каждом этапе урока. Даже когда речь идёт о классических направлениях деятельности учителя, очень важно, чтобы ученики играли активную роль в сценарии урока.
С целью достижения этого требования предлагаются варианты изучения основных понятий новой темы.
Поскольку на современном уроке ученики работают с учителем на равных началах, то, возможно, такой подход можно назвать «неоклассика».
Действительно, в методических приёмах «неоклассики» принципиально нет ничего революционного и нового, но ученик на уроке уже не является пассивным потребителем знаний и посторонним наблюдателем.
Обычно почти на каждом новом уроке ученики знакомятся с каким-то новым понятием, которое записывается на доске.
Для работы над понятиями можно использовать небольшие логические схемы – кластеры. Подробнее смотрите у меня здесь http://madamam.ru/blog/urok-v-tekhnologii-kriticheskogo-myshleniya-klaster

Догадались, кто на фото? Если нет, ответ смотрите под катом.)

Погода испортилась... Мелкий моросящий дождик, грозя разразиться ливнем, загнал всех в спортивный зал, увы.
Традиционные вручения грамот, поздравления, прощальный вальс - всё, как всегда: жизнь ни минуты не стоит на месте. Вытекают ручейки выпускников, вливаются в школьные ряды первоклассники... Бежит время, и не прикажешь ему: "Остановись, мгновенье, ты прекрасно!"
О, Господи, как краток путь земной...
Свечу мою задуть стремится ветер...
Молю, Ты смерть не посылай за мной,
Пока во мне нуждаться будут дети.

В глазах родителей слёзы, любовь и надежда:

ГОСПОДИ, ХРАНИ МОИХ ДЕТЕЙ

Цветением пионов заканчивается весна… «Жду ль чего, жалею ли о чём?»
Слишком быстро всё проходит…
Стремительно промчался цветущий май, встречи с которым ждёшь обычно целый год.
«Майский день, именины сердца» подходят к своему логическому завершению: «Будь же ты вовек благословенно, что пришло процвесть и умереть».

Об ожидании встречи с чудом и печали о быстротечности времени пишет в своём стихотворении Великий князь Константин Константинович:

Давно черемуха завяла,
И на сирени средь садов
Уж не качались опахала
Благоухающих цветов.

Сравните две фотографии: эту и следующую... Назовите отличия...)
Первую фотографию нашла в "Одноклассниках". Она подписана: "Школьный автобус уже ушел, придется по рельсам догонять....Май 1977 года. Котович В., Васильев С.,Новаев А, Стотыко В." Мальчишки из Знаменска Калининградской области, из моего далёкого детства...
Вторая фотография случайно попалась на глаза. Она не подписана, жаль...
Как только увидела её, моментально вспомнила своих бывших знаменских земляков.
Разные поколения, а мальчишество в душе живёт по-прежнему.) Как в песне, которую давно когда-то пел Иосиф Кобзон: