Вход в систему
25
ноя
2016

Технологическая карта урока (универсальные учебные действия)


Скачать технологическую карту урока (универсальные учебные действия), приёмы, используемые на уроке

Данный материал может быть использован при составлении технологической карты уроков русского языка и литературы, содержит таблицу приёмов, используемых на уроке. Предлагаемый материал - урок литературы в 9 классе по теме "Проблема ума в комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума"".


16
мар
2016

Лингвистический анализ текста


На курсах получила задание для практической работы: "Напишите небольшое сочинение (эссе), используя синонимы грусть, печаль, тоска. Дайте название (озаглавьте) (6 баллов).
Сделайте короткий лингвистический анализ написанного текста (6 баллов). Ответ дайте в виде файла".
Итак, моя практическая работа:
Текст
Учитесь радоваться жизни!

Грусть, печаль, тоска – синонимы с обобщающим словом «уныние».
К сожалению, это постоянные спутницы нашей жизни. Их никто не просит в гости, их никто не ожидает, но они назойливо стучатся в двери. Не впускать? Не впускать!
Грустят, скучают герои Чехова: «Жизнь пропала!» Упиваются придуманной тоской поэты серебряного века. Тоскуют о возвышенном и несбыточном романтики. «Откуда напрашивается философский вывод, что жизнь состоит из слез, вздохов и улыбок, причем вздохи преобладают»? (цитата: О Генри. «Дары волхвов»)

Читать далее
15
мар
2016

Конкурс "Живая классика". Присоединяйтесь!


Мой ученик - Нассар Карим - принял участие в конкурсе "Живая классика". Карим загрузил видео с тем, как он читает прозу, рассказал об этом своим друзьям в социальных сетях, а теперь ждёт, когда получит 100 лайков (это проходной балл для участия в конкурсе). Давайте все вместе поддержим Карима!

Читать далее
25
янв
2016
"Русский центр" в Донецкой библиотеке имени Н.К. Крупской

"Русский центр" в Донецкой библиотеке имени Н.К. Крупской


Учителя русского языка и литературы на курсах повышения квалификации в "Русском центре" Донецкой библиотеки имени Н.К.Крупской. Полностью о курсах читать здесь: тыц

Под катом +1 фото


16
дек
2013

Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы путём использования метода теории решения изобретательских задач.


Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы путём использования метода теории решения изобретательских задач.

ТРИЗ - уникальный инструмент для:
• поиска нетривиальных идей,
• выявления и решения многих творческих проблем,
• выбора перспективных направлений развития техники, технологии и снижения затрат на их разработку и производство,
• развития творческого мышления,
• формирования творческой личности и коллективов.
Эта теория стала популярной не только в России, но и в США, Канаде, Японии, Израиле, ведущих странах Европы и Юго-Восточной Азии.

Проблема развития творческих способностей учащихся становится всё более актуальною в связи с изменениями, которые происходят в обществе.

Читать далее
01
ноя
2013

Материалы для аттестации учителя (обобщение опыта работы, продолжение)


Аттестация учителя, обобщение опыта работы(продолжение, страница 4).
Каждые пять лет учителя аттестуются.
(Аттеста́ция — определение квалификации, уровня знаний и умений чего-либо, а также соответствия требованиям, отзыв, характеристика).
Эта экзекуция над учителями забирает много времени, нервов и сил.
Дорогие коллеги, делюсь с вами своими наработками, материалом по обобщению опыта, чтобы хоть как-то облегчить вашу тяжёлую педагогическую ношу.))

Читать далее
01
ноя
2013

Материалы к аттестации учителя (обобщение опыта работы)


(продолжение, страница 3)
Аттестация учителя. Обобщение опыта работы

Зевс и Гера:

Выпуск газеты «Вестник Богов». Обращение с воззванием к жителям Эллады о борьбе за Золотое Руно.

Боги Олимпа разрабатываю структуру состязаний.

Боги – Гера, Зевс

Все остальные – жители Эллады.

Боги выполняют роль правосудия. Демонстрируют одеяния древних греков, разрабатывают систему наград и выполняют роль правосудия: подсчитывают и ведут учет черных и белых квадратов (взаимооценка)

2 чел.

2.

Летописцы (легенды, мифы о героях Эл-лады символика, атрибуты)

Читать далее
01
ноя
2013

Материалы к аттестации учителя (продолжение)


Аттестация учителя. Обобщение опыта работы (продолжение, страница 2)

o​ 2.1 Единственное число

o​ 2.2 Множественное число

​ 2.2.1 Неправильные формы множественного числа

​ 3 Функции существительного

Категории

Русскому существительному присущи словоизменительные категории числа и падежа и классифицирующие категории рода, одушевленности/неодушевленности и личности.

Число

Читать далее
01
ноя
2013

Материалы к школьной аттестации учителя (обобщение опыта работы)


Интерактивные методы обучения (страница 1)

С развитием общества изменяются и приоритеты в образовании. Только недавно мы начинали внедрять активные методы обучения, а сегодня многие основные методические инновации связаны уже с применением интерактивных методов обучения.

Читать далее
Последние комментарии
Галерея