Воробей. Стихотворение в прозе И.С.Тургенева.
Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака бежала впереди меня.
Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собою дичь.
Я глянул вдоль аллеи и увидал молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. Он упал из гнезда (ветер сильно качал берёзы аллеи) и сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки.
Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой - и весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти.

Дистанционный урок литературы в 8 классе.
Дистанционный урок поможет вам усвоить изучаемый в школе материал, если вы по причине болезни отсутствовали на уроках. Дистанционный урок также пригодится тем, кто не очень внимательно слушал учителя на уроке или не всё успел запомнить и понять.
События, описанные в «Песне про царя Ивана Васильевича...», происходят в 16 веке, во время правления Ивана Грозного, прозванного так в народе за свой грозный нрав. Во время царствования Ивана Грозного была учреждена опричнина, специальная дружина, которая была не только личной охраной царя, но и принимала участие в военных операциях.

Дистанционный урок по русскому языку для учащихся 7-9 классов.
Вопросы к рассказу А.И.Куприна "Чудесный доктор".
Укажите правильный ответ на каждый вопрос.
1. В каком городе произошли описанные автором события?
А) в Москве;
Б) в Петербурге;
В) в Киеве.

2. «Здесь, освещенные ярким светом
висящих ламп, возвышались целые горы красных крепких яблоков и апельсинов;
стояли правильные пирамиды мандаринов, нежно золотившихся сквозь
окутывающую их папиросную бумагу; протянулись на блюдах, уродливо разинув
рты и выпучив глаза, огромные копченые и маринованные рыбы; ниже,
окруженные гирляндами колбас, красовались сочные разрезанные окорока».

С какой целью автор даёт такое подробное описание новогодних витрин магазинов?
А) автор хочет показать изобилие и процветание страны, достаток народа;
Б) автор таким образом создаёт атмосферу праздничного настроения;
В) автор хочет обратить внимание читателей на то, что всё это изобилие герои могут увидеть только на витринах магазинов.

Контрольная работа: аудирование, чтение молча.
Подготовка к контрольной работе. Аудирование. Чтение молча.
Прочтите рассказ А.И.Куприна. Даже если вы не захотите выполнить тренировочное чтение молча, ответить на вопросы к тексту, всё равно прочтите добрый новогодний рассказ А.И.Куприна. Он о том, чего нам всем так не хватает в современной жизни. Этот рассказ пробудит в вашей душе самые лучшие чувства, согреет сердце верой в людей, поможет преодолеть все жизненные невзгоды, укрепит ваши духовные силы!

Приближается Новый год, а какой Новый год без снежинок? Давайте украсим снежинками всё: класс, окна, свой дом! Пусть всюду будет этот символ зимней сказки и красоты! И создадим мы эту красоту своими руками. Смотрите на фотографию, как это делается! Проявите свою фантазию и творчество! Проведите в классе конкурс на самую красивую снежинку, поделитесь друг с другом своим опытом в этом виде мастерства.

Хотите выглядеть так же прекрасно, как эта снежинка? Не сквернословьте! Даже в мыслях не держите ничего плохого! Продолжаем наш разговор о сквернословии.
Заблуждением является утверждение, что мат - это славянская традиция.Примерно до середины 19 века сквернословия на Руси не только не было, но и это дело считалось уголовно-наказуемым! В прошлые времена мат услышать на улицах было просто невозможно! Проводилась специальная государственная политика. По соборному уложению при царе Алексее Михайловиче Романове за использование непотребных слов налагалось жестокое наказание, вплоть до смертной казни. В 19 веке грубая брань зазвучала сначала в кабаках, а потом выплеснулась на улицы городов, вскоре из ругани превратилось в основу языка фабричных рабочих и мастеровых.
В наше время мат используется для повышения эмоциональности речи, для оскорбления, унижения, демонстрации агрессии, демонстрации раскованности, пренебрежительности, демонстрации принадлежности к своим.

Вы можете выглядеть вот так, как эта снежинка. Точнее, структура ваших тканей будет такой, если мысли и слова будут добрыми, чистыми и светлыми. Вы знаете, что известный древнерусский летописец Нестор, написавший нам "Повесть временных лет", покоится в Киево-Печерской Лавре. Прошло тысяча лет, а мощи святого нетленны. Почему? Учёные ответили и на этот вопрос. Усердные молитвы и духовные труды приводят к изменению молекулы воды, т.е. изменяется сама структура тканей человеческого организма, поэтому мощи непогребённых святых нетленны. Вот вам и снежинка! Слова с негативным смыслом не образуют форму, а положительно заряженная вода имеет красивые, чёткие кристаллы. Теперь вы понимаете, что если мысли и слова могут делать такое с водой, то что же они способны сотворить с человеком!
Сквернословие наносит вред не только духовному, но и физическому развитию человека. Учёные Российской академии наук пришли к ошеломляющему выводу о том,

Так выглядит снежинка под микроскопом. Что удивительно, в природе миллионы снежинок, и ни одна не похожа на другую! Каждая индивидуальна, неповторима, оригинальна и прекрасна, как и человек в своём стремлении к совершенству. Человек - это снежинка! Объясню почему.
Всем хорошо известно, что человек на 80 процентов состоит из воды. Учёные уже доказали, что под действием звуков и человеческой речи молекулы воды (а наше тело в основном состоит из неё) начинают выстраиваться в сложные структуры. В 20 веке японский учёный Масару Эмото научно доказал, что вода не только воспринимает информацию, но и может меняться под воздействием слова и даже мысли. Если над водой произносить молитву или слова благодарности, то молекула воды становится похожей на снежинку. Выяснилось, что похвала влияет на воду лучше, чем просьба, крик или требование. А сквернословие не способно породить гармоничную красоту. Если над водой сквернословить, молекула её выглядит в форме разбрызганной капли воды, чего-то безобразного. Свои исследования учёные подтвердили на множестве опытов и сделали соответствующие им снимки.

Как писать сочинение?
Прежде всего, постарайтесь избавиться от "страха перед чистым листом".
Любое сочинение состоит из трёх основных частей: вступление, основная часть, заключение. Вступление и заключение должны быть по объёму текста не больше четверти основной части сочинения. Объём сочинения для 5-го класса - 0,5 - 1 страница, для 6-го класса - 1 - 1,5 страницы, для 7-го класса - 1, 5 - 2 страницы, для 8-го класса - 2 - 2,5 страницы, для 9-го класса - 2,5 - 3 страницы, для 10 класса - 3 - 3,5 страницы, для 11 класса - 3,5 - 4 страницы. Этот объём условный и приблизительный, потому что у всех разный почерк. При написании сочинения необходимо учитывать и объём цитат, которые не должны быть большими и превышать объём самостоятельно написанного текста.
Вступление - самое трудное, пожалуй. Как говорится в пословице, лиха беда - начало. Как писать сочинение? Существует несколько видов возможных "зачинов". Один из них, самый традиционный, - "академический" зачин. Например:

Причина и следствие. Секреты жизненного успеха
(продолжение авторской публикации в научно-методическом журнале «Русский язык и литература в школах Украины», N3, 2008 г.)
В мире нет ничего случайного. Мы живём в упорядоченной вселенной, управляемой строгими законами. Закон причины и следствия гласит, что каждое следствие в нашей жизни имеет причину. Ещё одна версия закона причины и следствия: «Что посеешь, то и пожнёшь». Всё пожинаемое нами сегодня есть результатом посева в прошлом. Это относится, в частности, и к экологии, к проблеме взаимодействия человека и природы.