Источник ЗДЕСЬ
Насилие над учителями продолжается. Министерство просвещения недовольно уровнем образования в России. Рособрнадзор требует ставить двойки, если они заслуженные. При этом, департаменты образования втихушку спустили в школы инструкцию, по которой учитель, если он ставит двойку в четверти ребенку, должен предоставить план работы с этим ребенком после уроков и на каникулах, по ликвидации учебной задолженности (заметьте, дополнительные часы учителю не оплачиваются, то есть учитель, который пришел на урок, рассказал тему, решал задачи с детьми, проверил тетрадки, то есть добросовестно выполнил свою работу, еще и наказан дополнительным бесплатным рабским трудом с чудо-двоечником). Это было и раньше. Есть нововведения!
Далее по инструкции! Классный руководитель такого двоечника обязан поставить в известность родителей ребенка, под роспись, составить пакет документов на такого ребенка и передать завучу по ВР, который в свою очередь подает список этих детей, внимание, в КДН!!! Для постановки на учет!
Чем это чревато? Учителям не надо объяснять, что такое учет ребенка из его класса в КДН. Это ежемесячная папка бумаг на ученика, что и как ты с ним провел, что и как ты провел с его родителями, с приложением распечатки оценок по всем предметам и дневник поведения с подписью и оценками учителей. Родителей не напрягают, потому что взять с них нечего, напрягают учителя и классрука. Школу напрягают. Сама КДН выполняет функцию карающего школы органа, никаких усилий не предпринимающая и работы по исправлению ребенка не выполняющая. Надсмотрщики.
Теперь, почему так надо делать, по мнению департамента: ставить двоечника на учет надо потому, что это потенциальные преступники, говорит нам вышеуказанная инструкция.
В свою очередь, родители заваливают департамент жалобами о несправедливости учителей. Вот, якобы, они ничего не объясняют, они не остаются бесплатно после уроков объяснять просидевшему весь урок в смартфоне Пете непонятую тему, на перемене смеют идти в туалет, нужду справлять, а не объясняют Васе за что у него тройка по самостоятельной, и вообще, как это можно, три задания из шести решил и тройка – это же почтишта пятерка! А еще они не вовремя выставляют оценки в электронный журнал, вот у нас тут была пятерка, а превратилась в тройку, а у нас тут двойки не было и вдруг она возникла.
И летят объяснительные в ответ на «вдруг» возникшую двойку, о неработающем интернете в школе, об отсутствующем доступе в электронный журнал, о том, за что Пете Иванову поставили тройку, и как это посмели сделать, с приложением копии самостоятельной работы и описанием темы работы, принципов ее составления и оценивания по ФГОС.
Кто захочет ставить двойку? Кто захочет работать бесплатно с двоечником на каникулах и после уроков, вести с ним и его маман воспитательные беседы, писать кучу документации….может, проще троечку подарить и пусть идет с Богом? А?
А тройку как поставить за половину из шести решенных задачек? Может мы несправедливы, и родителям лучше знать, за что ставят "почитшта пятерку". Как еще не ввели официально эту оценку - "почтишта..."
Один мой коллега, Сергий Сергеев написал в своем комментарии к другой моей статье, в тот раз я писала о министре О.Васильевой и «никакущих учителях информатики»:
«...одно могу сказать-мы к дубинке и каменным наконечникам вернемся без всяких атомных войн..160 слов текста нужно в течении 2-х минут прочитать и пересказать-не могут!! Тексты простейшие. И портрет описать не могут!! Я не запугиваю-через пару лет уйдут на пенсию последние выпускники педвузов СССР, самые массовые выпуски, - вот тогда начнется коррида, смысла нет реанимировать ЭТО образование. Можно завалить деньгами и поднять зарплаты на уровень Сечиных, Грефов и пр., построить кучу современных школ и пр., но…вы уже «оглупили» целые поколения и создали образ учителя -неудачника, которого терроризируют всякого рода мамаши с повадками базарных хабалок, с лошадиным здоровьем и акульей хваткой! Как вам лицо профессии? А вы хотели бы в педвуз?»
Согласна с вами, коллега, лица у профессии не стало, его разбили, утопили в плевках, хамстве и наглости, безжалостно вытерли о него грязные ботинки и удивляются - чеж такое то? Чего это с образованием у нас?
Такие дела!
