Всю досаду на неудачи в жизни вымещают на школьном учителе. А вот вам и подтверждение: в последних новостях сообщили, что в Петербурге бывший милиционер избил учительницу начальных классов. Жестокую расправу «правовой защитник» вершил прямо на глазах у детей, избивая 24-летнюю учительницу в классе. Бил профессионально, усиливая мощность ударов ногами. Зря его, что ли, учили в милицейской школе? Не зря. Работу выполнил, как служебная собака по команде «фас»: всех порву! Порвет и детей в песочнице, если кто-то отберет, скажем, лопатку. Порвет соседей, в общем, любого. Что ему, животному? Там один инстинкт работает.
Кто не проклинал школьных учителей, кто с ними не бранился? Кто, в минуту гнева, не грозил пожаловаться на них директору, дабы высказать свою жалобу на притеснение любимого чада, на несправедливо выставленные оценки и замечания в дневнике? Кто не почитает их извергами человеческого рода, равными муромским разбойникам? Будем, однако, справедливы, постараемся войти в их положение и, может быть, станем судить о них гораздо снисходительнее.
Что такое школьный учитель? Сущий мученик четырнадцатого класса, огражденный своим чином токмо от побоев, и то не всегда (ссылаюсь на совесть моих читателей и на современные телепередачи и новости).
Какова должность сего диктатора, как называют его ученики и родители? Не настоящая ли каторга? Покою ни днем, ни ночью. Всю досаду на неудачи в жизни вымещают на школьном учителе. Молодежь невоспитанная, наркомания процветает, преступность растет, успеваемость падает, число пропусков занятий в школе увеличивается – а виноват учитель. Входя в бедный его класс, посетитель на него смотрит как на врага; хорошо, если удастся скоро ему избавиться от очередного гостя; но если не случится взаимопонимания? Боже! Какие ругательства, какие угрозы посыплются на его голову! В дождь и слякоть принужден он бегать по дворам; на перемене уходит он в учительскую, чтоб только на минуту отдохнуть от крика, вечных драк и разборок. Пока берет журнал другого класса и тетради для контрольных работ в течение этой минуты – всякое может случиться; хорошо, если повезет и все обойдется без происшествий.
Хотите спокойной жизни? Чтобы ученики вас любили? Чтобы коллеги не «подсиживали»? Чтобы администрация была вами довольна?
Запомните основные правила:
- Никогда ничего не требуйте от учеников! Забудьте слово «должен». Никто никому ничего не должен! Просят не задавать домашнего задания – так не задавайте. Все равно его никто делать не будет, кроме двух-трех отличников. Просят отпустить с последнего урока пораньше – отпустите, все равно уже никто не слушает, а считают последние минуты до звонка, чтобы сорваться домой. И дежурных по классу не пытайтесь задержать в двери, все равно не успеете после звонка добежать до нее, пусть класс остается неубранным. Берегите с юных лет свои силы, нервы и здоровье!
- В коллективе ничем не интересуйтесь и наплюйте на все происходящее. На педсовете ни во что не вмешивайтесь, а сидите себе тихонечко и читайте книжку. Говорите только то, что хотят от вас услышать, лишь бы отстали. Никому ничего не доказывайте.
- Никогда не говорите правду. Не боритесь за справедливость, ибо ее не существует в природе.
- Избавьтесь от чувства ответственности, чтобы с легким сердцем возвращаться домой. Никогда не проверяйте тетради, подумайте: разве стоит огорчать родителей? Не пишите замечания в дневники. Кому они нужны? Вам? Родителям? Ученикам? Вывод: замечания в дневнике никому не нужны.
Литература учит, что только правдой свет держится. У Горького «На дне» ее три вида насчитывается: правда жизни, правда факта и правда веры в человека. И каждый герой отстаивает свою правду. Критики до сих пор спорят, на чьей же стороне сам Горький, за какую правду стоит он? Кто ему ближе: Лука-утешитель или Сатин с его лозунгами: «Человек – это звучит гордо!» Ведь каждый по-своему прав. Скорее всего, писатель понимает, что у каждого человека своя правда. Оттого и жизнь напоминает вавилонское столпотворение. Все вокруг говорят на разных языках, каждый на языке своей правды.
Все люди вроде бы ищут правды, хотят ее, добиваются. Хотя сами только то и делают, что скрывают ее, прячут, замалчивают, не распространяют, утаивают. Часто ли вы говорите правду в глаза своему начальству? Знакомым - что вы о них думаете на самом деле? О себе лично всю правду рассказали своим близким хотя бы? Ответы, думаю, скорее всего будут отрицательными. Слишком горька правда. Она как лекарство: ее надо употреблять в назначенных дозах в определенные промежутки времени, дозировку строго соблюдать. Честно говоря, правда никого не интересует, ее глубоко зароют для осуществления собственных интересов.
Говорить о качестве новых учебников по русскому языку и литературе можно только лишь с прискорбным вздохом.
Откроем один из них и посмотрим. Авторы : Е.П.Голобородько, Л.В.Вознюк, Н.Н.Вениг, Т.А.Кузьич, учебник «Русский язык» для 8 класса. Берем любой параграф.
Например, 11. Тема: «Простое и составное (глагольное и именное) сказуемые. Тире между подлежащим и сказуемым». Правила – на полторы страницы. Пока их прочтешь, урок и закончится. Давайте попробуем вместе с учениками поучиться по этому «учебнику». Читаем правило:
Между подлежащим и сказуемым при нулевой связке ставится тире в следующих случаях:
Тире при нулевой связке не ставится, если:
Вам все понятно и вы все запомнили с первого раза? Конечно, нет.
