Как подготовить диалог?
Умение грамотно вести диалог и дискуссию - залог вашего жизненного успеха. Впрочем, не всегда это залог успеха, о чём нам напоминает иллюстрация к басне И.А.Крылова "Волк и Ягнёнок". В ней героям так и не удалось во время дискуссии прийти к "конструктивному" решению. Интересно, почему? Может, аргументы Ягнёнка были недостаточно убедительны? Чтобы в жизни быть более защищённым, переходим к нашей теме.
Как подготовить диалог?
Как подготовиться к диалогу и дискуссии?
1. Выбери определённую тему, которая связана с твоим личным опытом или интересна тебе сама по себе.
2. Определи основную мысль, которую хочешь донести до слушателей.
3. Сопоставь разные точки зрения на выбранную проблему.
4. Убедительно аргументируй свою позицию.
5. Соблюдай правила общения:
а) не перебивай собеседника;
б) давай ему возможность высказать свою точку зрения;
в) заинтересованно и доброжелательно выслушивай его;
г) умей тактично и вежливо высказывать своё несогласие с позицией другого, не обижая собеседника.
6. Соблюдай нормы литературного языка.

Как работать над сочинением-описанием по картине.
План.
1. Познакомиться с краткими сведениями о жизни художника.
2. Рассмотреть репродукцию картины, определить её основную мысль.
3. Раскрыть содержание картины, её тему, идею.
4. Охарактеризовать композицию, основные три плана картины:
а) что изображено на переднем плане;
б) средний план картины;
в) изображение на заднем плане.
5. Описать картину.
6. Передать своё впечатление от картины, те мысли и чувства, которые она вызывает.

Проект.
Повесть А.С.Пушкина "Капитанская дочка".
Цель проекта: развивать опыт проектной деятельности учащихся, умения ориентироваться в информационном пространстве, содействовать развитию познавательного интереса, практического и творческого мышления, жизненной компетентности, заинтересовывать изучением предмета.
Основные задачи проекта.
1. Прививать учащимся умения пользоваться исследовательскими приёмами: собирать необходимую информацию, пользуясь различными источниками (компьютерной базой данных, библиотеками), выдвигать различные гипотезы, уметь делать выводы.
2. Развивать умение учащихся обмениваться информацией, выражать и обосновывать свою точку зрения.
3. Проанализировать произведение с учётом его художественного своеобразия.
4. Выполнить исследования (исторические, географические, литературоведческие), заданные тематикой произведения, для развития жизненной компетенции.
5. Содействовать самообразовательной деятельности учащихся на основе выполнения нестандартных творческих заданий, создания ситуации новизны.

Ты, светлый житель будущих веков,
Ты, старины любитель, в день урочный
откроешь антологию стихов, забытых незаслуженно, но прочно.
И будешь ты, как шут, одет на вкус
моей эпохи мрачной и сюртучной.
Облокотись. Прислушайся, как звучно
былое время - раковина муз.
Владимир Набоков

Восточнославянская литература эпохи средневековья
Древняя Русь в 10-12 веках была передовым государством Европы. Принятие христианства на Руси в 988 году стало духовной основой культуры: архитектуры, живописи, литературы, музыки, просвещения.

Архитектура.
Киевский собор Святой Софии (1037 г.) – один из первых памятников древней архитектуры, он сохранился до наших дней. Построен собор во времена правления Ярослава Мудрого. Главный храм Киевской Руси стал символом единства страны: национального, политического и культурного. Собор славится богатством убранства. Тринадцать куполов на нем символизируют царство небесное. Многочисленные крутые ступени указывают на трудности духовной жизни.
Одним из шедевров Софийского собора является фигура Божьей матери – Марии, выполненная в мозаике.
При Софийском соборе была основана библиотека.

Письменность.
Славянская азбука создана болгарскими братьями-просветителями Кириллом и Мефодием в 10 веке. Появляются первые школы. Одна из школ существовала при Киево-Печерском монастыре.

Литература.

Литература Древней Руси берет свое начало в Киеве, задачей ее было воплощение истин новой религии. Тема древнерусской литературы – смысл человеческой жизни. Сюжеты – военные походы князей, нашествия кочевников, основания городов.
Особенность литературы Древней Руси: познавательный и поучительный характер. Книга воспринималась на Руси как главный источник сведений о мире и человеке, она воспитывает милосердие и скромность, душевную теплоту и щедрость ( «Поучение Владимира Мономаха»)
Литература тесно связана с фольклором. Устное народное творчество стало источником ее формирования. В соответствии с народной традицией написано «Слово о полку Игореве», «Повести временных лет».
Произведения литературы Древней Руси существовали в рукописном виде. Книгопечатание появилось на Руси только в 16 веке.
Одной из первых была переведена на русский язык священная книга христиан – Библия, по ней постигали веру, нравственность, грамоту.
Литература была переводная, оригинальная и светская ( не церковная, гражданская).
Светская литература.
«Пчела» - переводной сборник, составленный в Византии монахом Антонием, был любимой книгой для чтения на протяжении 12-17 столетий. Он содержал более 70 разделов и 2,5 тысячи высказываний античных писателей и философов на различные темы. Главный вопрос, на который искали ответ мудрецы древности, - как жить в этом мире?
«Александрия» - приключенческий роман о подвигах Александра Македонского.
«Слово о Законе и Благодати» - ораторская проза, автор Илларион Киевский.
«Житие Сергия Радонежского» Епифания Премудрого – образец житийного творчества.
«Житие протопопа Аввакума» - самое знаменитое произведение 17 века.
«Слово о полку Игореве» - самое известное и прославленное произведение древней славянской литературы.

Великие поэмы Античности
Гомер «Одиссея», «Илиада»
В «Илиаде» рассказывается о событиях последнего, десятого года осады Трои. В основе повествования – ссора царя Агамемнона с Ахиллом. Царь пожелал, чтобы Ахилл отдал ему свою пленницу. Герой отказывается воевать в знак протеста. В это время погибает от руки троянского царя Гектора друг Ахилла Патрокл. Ахилл возвращается в ряды воинов. Он отомстил за друга, убив Гектора в поединке. Но и сам погибает от стрелы, попавшей в единственное его уязвимое место: в пятку.
«Одиссея» - о странствиях героя Троянской войны по имени Одиссей. Десять лет длилось его путешествие на родную Итаку. Он пережил множество опасных приключений: миновал опасность Сциллы и Харибды, вырвался из плена циклопа, спасся от племени людоедов, перехитрил сладкоголосых сирен, заманивающих мореплавателей своим пением. Под видом нищего герой вернулся домой, где обосновались женихи, добивающиеся руки Пенелопы. Одиссей одерживает победу над ними.

Вергилий «Энеида»
В поэме рассказывается о подвигах троянского героя Энея – мифологического основателя римского государства. Первая половина ,как «Одиссея», посвящена странствиям героя, вторая, как «Илиада», повествует о битвах.

САПФО и АНАКРЕОНТ – создатели сольной лирики (т.е. предназначенной для исполнения одним человеком)
Поэтические произведения Сапфо (7 – 6 вв. до н.э.) составили 9 книг, но до нашего времени дошло лишь несколько полных текстов. Основной темой лирики была любовь.
Анакреонт (6в. до н.э.) воспевает веселье и развлечение. Анакреонтическая поэзия – направление в лирике, для которого характерны радостно-спокойное, светлое мироощущение, легкость и игривость содержания.

Здравствуйте, дорогие ребята! Рада вас приветствовать у себя на сайте. Очень надеюсь, что новая форма работы привлечёт ваше внимание к изучению русского языка и литературы, раскроет ваши творческие способности.
Итак, готовимся к проекту! Тема - односоставные предложения, неполные предложения.
Объединитесь в группы. Подготовьте и проведите в классе игру в КВН на тему "Односоставные предложения, неполные предложения".
Ход подготовки.
- Выберите для своей группы вид односоставного предложения, которое вам больше нравится.
- Подготовьте вступительное слово вашей группы, "домашнее задание", в котором детально расскажите об особенностях вашего вида предложения и его роли в речи. Приведите примеры использования этого вида односоставных предложений в произведениях известных писателей, газетных публикациях. Приветствуется юмор, находчивость, оригинальность, нестандартность вашего выступления, а также электронные варианты презентации.
- Подготовьте 3 вопроса участникам других групп по виду односоставных предложений, которые они будут представлять.