Вход в систему
24
янв
2011

Нужна ли школьная форма?


Нужна ли школьная форма?
Вопрос о необходимости школьной формы по-прежнему у нас в школе вызывает яростные дискуссии. Официально требуется, чтобы учащиеся посещали занятия в школьной форме, но на практике этого достичь не удаётся.

Читать далее
15
янв
2011

Имидж учителя


Имидж учителя.
Учителя «вычисляют» в непрофессиональной сфере очень быстро и без труда.

Читать далее
26
дек
2010
Учитель в японской школе - робот?

Учитель в японской школе - робот?


Учитель в японской школе - робот?
«Прогуливаясь» по интернету, нашла интересный материал о японских учителях. Цитирую:
"В японской начальной школе Кудан первый в мире робот-учитель провел урок для детей десяти лет, сообщает Telegraph. В начале урока электронная учительница по имени Сая (Saya) провела перекличку учеников. А затем попросила выполнить несколько задач из учебника.

Робот был создан учеными из Токийского научного университета (Tokyo University of Science). Первоначально планировалось, что роботы будут выполнять функции секретаря в приемной японских компаний. Однако, из-за отсутствия спроса роботы были перепрограммированы в учителей. Профессор данного университета Хироси Кобаяси (Hiroshi Kobayashi) сказал, что электронные учителя могут восполнить нехватку учителей в удаленных маленьких населенных пунктах".
Интересным мне показался и следующий материал об учителях Японии:
"Неизменным остается профессионализм учителя, особенно начальной школы. Его подготовка длится в течение шести лет и не имеет аналогов в мире. Получить право быть сэнсэем не просто. Для работы в школе необходимо высшее образование и достаточно сложная экзаменационная проверка в несколько этапов. В процессе этих испытаний прежде всего подтверждается способность соискателя на должность учителя быть в глазах детей примером в различных областях знаний, в том числе в музыке, живописи, спорте. Помимо профессиональных знаний, умений и навыков, учитель должен быть безупречно нравственным, образованным, иметь спортивный разряд, владеть пером и кистью, играть на музыкальном инструменте.

Читать далее
26
дек
2010

Образование в Японии и Украине: размышления о школе


Образование в Японии и Украине: размышления о школе.
Как обстоит дело с образованием в Украине - знают все. А вот в Японии? Почему она «впереди планеты всей»? Правда, это сказал поэт Евтушенко про наше искусство.
В области научных исследований Япония является ведущей страной в мире.
Среди японцев 13 нобелевских лауреатов по физике, химии и медицине, три лауреата Филдовской премии и лауреат премии Гаусса. Среди украинцев – ни одного. Почему? Давайте попытаемся найти ответ на этот вопрос.

1. По средствам, затрачиваемым на науку, Япония занимает третье место в мире. Результаты не замедлили сказаться: Япония занимает первое место в мире по производству и использованию роботов, проектирует ракеты и спутники, занимается космическими, планетарными, авиационными исследованиями, обладает возможностью запусков искусственных спутников Земли, автоматических межпланетных станций.

Читать далее
26
дек
2010

Проблемы обучения в школе. Диалог с коллегой.


Проблемы обучения в школе. Диалог с коллегой.
О проблемах с учебниками уже появлялся материал в заметке "О качестве новых учебников". Моя бывшая одноклассница, работающая в Киевском колледже преподавателем английского языка, полностью согласна со мной. Вот её мнение, которое я прочла у себя на сайте:

"Пришла только что с работы. Проверяю почту. Увидела тебя на сайте. Читала твои работы и мысли. Очень понравилось. Согласна на все 500% про учебники. Представляешь, у нас даже правила не пишут в некоторых учебниках, упражненний 1-2, а знать должны!!!!! Слова дают для изучения далекие от жизни. Времени не хватает. Дети не успевают усвоить одно, как уже надо давать другое. Помнишь? ( я помню), что мы целую четверть в 1-м классе учили сложение, потом вычитание, в 3-ей четв. умножение, в 4-ой деление! Закрепляли все навыки. Сейчас же все в кучу свалили. А предметы! У меня у крестницы в 1-ом классе "Риторика", " Я и Украина" +англ. яз. Как мы без всех этих предметов не стали «дураками» и чему-то еще научились!

Читать далее
14
дек
2010

За что увольняют Табачника?


За что увольняют Табачника?
14 декабря 2010 года в Верховной Раде зарегистрирован проект постановления об увольнении Табачника с должности министра образования и науки, молодёжи и спорта. За что хотят уволить Табачника и кто именно этого добивается? Причин много, но все они сводятся к одной главной: Табачника объявляют «украинофобом».
В первую очередь это делают те, кто во весь голос кричит на каждом шагу: «Против украинского языка начались репрессии!» О каких репрессиях идёт речь, если я, учитель русского языка и литературы, заполняю классный журнал на украинском языке! Если мне было рекомендовано предыдущим правительством в школе даже на переменах говорить на украинском языке! Так какой язык подвергается репрессиям?

Читать далее
23
ноя
2010

К вопросу о языке


Сейчас бурно обсуждается вопрос о введении русского языка как второго государственного. Защитники украинского языка на каждую попытку только заговорить на эту тему отвечают массовыми митингами протеста, манифестациями, блокированием трибун в Верховной  Раде. Они кричат о том, что ущемляются их права, что пострадает культура и развитие Украины на пути прогресса. А права русскоязычного населения не ущемляются? Эта проблема для них не существует. 
 
Если государственный язык украинский, то почему практически все газеты и журналы выходят на русском языке? Почему прежнее правительство не запретило этого, допустило такое вопиющее беззаконие? Да потому, что все издатели разорились бы, отказались бы от поставленных условий, так как на украинском языке никто не стал бы у них покупать периодику, да и художественную литературу тоже. Рынок спроса диктует выбор языка. Народ сам выбрал, на каком языке ему читать. Это ли не весомый аргумент в пользу русского языка? Как говорится, бытие определяет сознание. Существует множество и других аргументов.
 
Читать далее
11
ноя
2010

Это могло случиться с каждым из нас…


Всю досаду на неудачи в жизни вымещают на школьном учителе. А вот вам и подтверждение: в последних новостях сообщили, что в Петербурге бывший милиционер избил учительницу начальных классов. Жестокую расправу «правовой защитник» вершил прямо на глазах у детей, избивая 24-летнюю учительницу в классе. Бил профессионально, усиливая мощность ударов ногами. Зря его, что ли, учили в милицейской школе? Не зря. Работу выполнил, как служебная собака по команде «фас»: всех порву! Порвет и детей в песочнице, если кто-то отберет, скажем, лопатку. Порвет соседей, в общем, любого. Что ему, животному? Там один инстинкт работает.

Читать далее
11
ноя
2010

Учитель (по повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель»)


Кто не проклинал школьных учителей, кто с ними не бранился? Кто, в минуту гнева, не грозил пожаловаться на них директору, дабы высказать свою жалобу на притеснение любимого чада, на несправедливо выставленные оценки и замечания в дневнике? Кто не почитает их извергами человеческого рода, равными муромским разбойникам? Будем, однако, справедливы, постараемся войти в их положение и, может быть, станем судить о них гораздо снисходительнее.

Что такое школьный учитель? Сущий мученик четырнадцатого класса, огражденный своим чином токмо от побоев, и то не всегда (ссылаюсь на совесть моих читателей и на современные телепередачи и новости).

Какова должность сего диктатора, как называют его ученики и родители? Не настоящая ли каторга? Покою ни днем, ни ночью. Всю досаду на неудачи в жизни вымещают на школьном учителе. Молодежь невоспитанная, наркомания процветает, преступность растет, успеваемость падает, число пропусков занятий в школе увеличивается – а виноват учитель. Входя в бедный его класс, посетитель на него смотрит как на врага; хорошо, если удастся скоро ему избавиться от очередного гостя; но если не случится взаимопонимания? Боже! Какие ругательства, какие угрозы посыплются на его голову! В дождь и слякоть принужден он бегать по дворам; на перемене уходит он в учительскую, чтоб только на минуту отдохнуть от крика, вечных драк и разборок. Пока берет журнал другого класса и тетради для контрольных работ в течение этой минуты – всякое может случиться; хорошо, если повезет и все обойдется без происшествий.

Читать далее
11
ноя
2010

Наставления начинающему педагогу.


Хотите спокойной жизни? Чтобы ученики вас любили? Чтобы коллеги не «подсиживали»? Чтобы администрация была вами довольна?

Запомните основные правила:

- Никогда ничего не требуйте от учеников! Забудьте слово «должен». Никто никому ничего не должен! Просят не задавать домашнего  задания – так не задавайте. Все равно его никто делать не будет, кроме двух-трех отличников. Просят отпустить с последнего урока пораньше – отпустите, все равно уже никто не слушает, а считают последние минуты до звонка, чтобы сорваться домой. И дежурных по классу не пытайтесь задержать в двери, все равно не успеете после звонка добежать до нее, пусть класс остается неубранным. Берегите с юных лет свои силы, нервы и здоровье!

- В коллективе ничем не интересуйтесь и наплюйте на все происходящее. На педсовете ни во что не вмешивайтесь, а сидите себе тихонечко и читайте книжку. Говорите только то, что хотят от вас услышать, лишь бы отстали. Никому ничего не доказывайте.

- Никогда не говорите правду. Не боритесь за справедливость, ибо ее не существует в природе.

- Избавьтесь от чувства ответственности, чтобы с легким сердцем возвращаться домой. Никогда не проверяйте тетради, подумайте: разве стоит огорчать родителей? Не пишите замечания в дневники. Кому они нужны? Вам? Родителям? Ученикам? Вывод: замечания в дневнике никому не нужны.

Читать далее
Последние комментарии
Галерея